Овсянникова В. В. Анскулинг в условиях коронавируса. Современные реалии и перспективы развития образования : материалы Международной научно-практической конференции (Днепр, 9 октября 2020 г). Днепр : Международный гуманитарный исследовательский центр, 2020. С. 66 – 68.

АНСКУЛИНГ В УСЛОВИЯХ КОРОНАВИРУСА

В качестве преподавателя психологии мне пришлось, как и всем, весну 2020 года встречать в режиме дистанционного обучения: пандемия коронавируса потребовала длительного периода карантина. Опыт такого масштаба предстоит осваивать ещё долго, но некоторые предварительные выводы можно уже сделать. Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції “Сучасні реалії та перспективи розвитку освіти” Міжнародний гуманітарний дослідницький центр | 67 1. В университетскую среду прочно вошла вербализация окружающего мира и своих эмоциональных переживаний с помощью концептов, созданных и функционирующих в англоязычном дискурсе: политкорректность, харрасмент (сексуальные домогательства), постправда, толерантность, мультикультурализм и др. 2. Анскулинг – система дистанционного обучения – относится к числу самых ярких категорий, получивших боевое крещение в английском языке. Термин “анскулинг” придумал в 1970-х годах и использовал педагог Джон Холт, известный как “отец” домашнего обучения. 3. Анскулинг рассматривают как вариант домашнего обучения с одним существенным отличием: его адепты не признают учебных программ. По этой причине термин анскулинг применительно к режиму дистанционного обучения, вызванного карантином, целесообразно толковать в его физическом смысле: удалённость от учебных зданий, других студентов и преподавателей, которые могут быть источником инфекции. 4. Ошибочно толковать создание платформы для анскулинга только по линии повышения компьютерной грамотности, но обладать навыками eLearning (электронного обучения) должен каждый. Арсенал eLearning тоже напрямую зависит от целей. Как правило, для дистанционного обучения используют один из трех видов инструментов или весь набор сразу: 1) вебинары; 2) система управления знаниями; 3) конструктор электронных курсов. Ключевую позицию в информационном обеспечении дистанционного обучения следует отвести вебинару. Вебинар похож на беседу по Skype: можно говорить в микрофон, писать в чат, показывать рабочий стол на ПК или презентацию. Лекцию тут же можно записать на видео и отправить студентам, чтобы позже освежили знания. 5. Из 10 аргументов, обозначенных Википедией против традиционной образовательной системы, главным аргументом выступает десятый: общение с большим количеством людей провоцируют медицинские проблемы. 6. Действительно, пандемия нанесла удар по концепции, в соответствии с которой неотъемлемым элементом получения знаний является учебная аудитория. 7. На сегодняшний день учебная аудитория является незаменимой в одной функции: подведения результатов и выставления контрольных оценок, потому что предоставленные обучающимися результаты из дому достигнуты с опорой на подсказку со стороны родителей, друзей, репетиторов, подсматривания в учебники и интернет. 8. Другой отрицательной, хотя и менее заметной стороной анскулинга, является утраченная связь преподавателя с оформлением маргиналий в школьных тетрадях и студенческих конспектах. Маргиналии – рисунки и записи на полях книг, рукописей, писем, содержащие комментарии, толкования, мнения относительно фрагментов текста или мысли, вызванные ими. Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції “Сучасні реалії та перспективи розвитку освіти” 68 | Міжнародний гуманітарний дослідницький центр 9. Слайды презентации, а также пожелания преподавателя, могут только подводить обучающихся к работе с маргиналиями, но, к сожалению, установить какой-либо контроль здесь в условиях анскулинга невозможно, хотя эту задачу необходимо решить, так как психология утверждает, что ведение маргиналий является эффективным средством активизации памяти. 10. Анскулинг ввёл повсеместный режим многозадачный режим, что, безусловно, ведёт к серьёзным нервным перегрузкам, потому что не всех природа сделала Юлием Цезарем. Ткаченко І